Du 8 au 10 décembre 2024, l’IPEA et l’IFEF ont réuni des acteurs de neuf pays francophones pour identifier les besoins des réseaux d’écoles catholiques.
Les écoles catholiques des pays touchés par les conflits ont besoin d’un accompagnement adapté à leurs réalités. Pour préciser ces priorités, l’Institut Pacte Éducatif Africain a organisé à Kigali, du 8 au 10 décembre 2024, un atelier international en partenariat avec l’Institut de la Francophonie pour l’Éducation et la Formation.
La rencontre a réuni des coordinateurs nationaux du Pacte issus des conférences épiscopales du Burundi, du Burkina-Niger, du Cameroun, de Côte d’Ivoire, du Mali, de République centrafricaine, de République démocratique du Congo et du Rwanda. Des experts d’universités partenaires et de l’IFEF ont également contribué aux travaux. L’atelier concernait les réseaux catholiques de neuf pays francophones vivant des conflits ou traversant une période de reconstruction.
Cette première activité de l’IPEA visait à traduire les orientations du Pacte Éducatif Africain en actions de terrain. Organe de la Fondation Internationale Religions et Sociétés, l’Institut accompagne les écoles et les autres lieux où l’Église assure une mission éducative. La messe d’ouverture a été présidée par Mgr Gabriel Sayaogo, archevêque de Koupéla, avec notamment Dom Bernard Lorent Tayart et Mgr Jacques Assanvo Ahiwa.
Les échanges ont fait ressortir plusieurs axes de renforcement : la gouvernance des établissements et des structures éducatives, la formation continue des enseignants et des encadreurs, l’utilisation du numérique et l’identité des écoles catholiques. L’enjeu commun est de soutenir une éducation intégrale, attentive à toute la personne, dans des contextes où les difficultés sociales et sécuritaires pèsent sur la scolarité.
L’atelier a posé les bases d’un travail collectif entre réseaux nationaux et partenaires. Il s’inscrit dans la mise en œuvre du Pacte signé à Kinshasa le 6 novembre 2022 et présenté au pape François le 1er juin 2023.
Compte rendu rédigé à partir de l’article de Jean-Paul Niyigena ; la publication originale développe les interventions et les résultats des travaux.